Psychologie de l’Éducation

On trouvera dans cet ouvrage les raisons de ces insuccès. Elles tiennent, en partie, à l’ignorance profonde des causes réelles de l’infériorité de notre enseignement. On ne saurait guérir un mal dont les origines sont méconnues.

Frappé d’une telle méconnaissance de certaines notions fondamentales de psychologie, j’avais essayé dans cet ouvrage de mettre en évidence les raisons réelles de l’infériorité de notre enseignement et de montrer que les programmes, causes supposées de tous les maux, y étaient très étrangers.