Pratiques pédagogiques innovantes: Construire la pédagogie de demain
About this ebook
Cet ouvrage est conçu POUR et PAR des pédagogues créatifs. Il a pour objectifs de partager des expériences de mises en œuvre d’outils innovants et de proposer des recommandations pratiques pour qui souhaite les utiliser. Ces outils et dispositifs sont présentés par des enseignants ou formateurs, ceux-là même qui les mobilisent, les utilisent et en mesurent les résultats. À l’issue de la lecture de chaque chapitre, le lecteur devra être en mesure de décider de se saisir ou non de l’outil décrit.
L’ouvrage illustre le dynamisme de la créativité pédagogique. Il ouvre également des pistes de réflexion pour le futur, en particulier sur la place de l’intelligence artificielle dans l’enseignement et sur le développement d’un nouvel écosystème éducatif, l’Entreprise Académique Etendue.
L’ouvrage s’adresse aux enseignants, enseignants-chercheurs, formateurs, responsables de formation, à tous ceux qui œuvrent aussi bien dans l’enseignement secondaire que dans le supérieur, en formation initiale, continue ou executive education.
About the author
Docteur HEC et HDR, est Professeur associée à HEC Paris. Menant des enquêtes de terrain, Françoise est spécialisée dans les méthodes de recherche qualitatives et longitudinales. Ses thèmes de recherches portent sur les innovations managériales et la conduite du changement, la pédagogie et la créativité. Parmi ses derniers ouvrages en collaboration figurent Des PME aux ETI – Réussir la croissance, Questions de Dirigeants et Réponses Pratiques (Éditions De Boeck, 2014, 2018), Gestao Dos Recursos Humanos (Editions Piaget, 2014). Membre du Comité de rédaction de Gérer et Comprendre, Françoise a publié plus de 50 articles, 18 chapitres d’ouvrages collectifs, dirigé plusieurs ouvrages à la fois dans les domaines académique et professionnel.
Christophe Fournier est Professeur des universités en sciences de gestion, à l’IAE de Montpellier. Ses travaux, menés dans le cadre de Montpellier Recherche Management portent sur le management des commerciaux, thème sur lequel il co-dirige une dizaine de travaux doctoraux (PhD ou DBA). Depuis une quinzaine d’années, il s’intéresse aux innovations pédagogiques et notamment au E-Learning. En 2019, il est élu Président d’AUNEGe (Université Numérique Thématique en Economie-Gestion). Il oriente de plus en plus ses recherches et ses activités dans ce domaine, en pilotant par exemple des dossiers thématiques dans des revues classées ou en organisant des ateliers de recherche.
